摘要：發展群眾文化，是廣大人民群眾日常精神生活的重要支撐，是物質與精神相結合的必要條件。我們就是要通過文化生活來滿足人民群眾日益增長的物質和精神的需要，但是如何轉變觀念，深化改革，發展群眾文化工作，這是我們當前應做的工作。

　　關鍵詞：群眾文化；隊伍建設；時代發展”

　　一、學科建設：群眾文化理論不應缺席

　　隨著國家實力的不斷增強，公共文化服務體系建設得到加強，群眾文化工作迎來了前所未有的大好機遇，其中有很多值得深入研究的課題。但是，群眾文化理論研究的現狀不容樂觀，甚至可以說十分薄弱，仍處于低水平運行狀態。 群眾文化的學科建設是制約群眾文化發展的關鍵因素。群眾文化事業已經站在了新的歷史起點，面對新的發展形勢，國家和地方各級文化部門近年來出臺了一系列新的文化政策法規和措施，但對這些新政策的理論研究和闡釋還很不夠，很多課題還沒有列入專業研究人員的視野。而且，目前還沒有公開發行的國家級群眾文化理論刊物，文化部主管的《中國文化報》雖說辟有群眾文化版面，但由于報紙的特性，也很少刊登理論文章。 任何一項實踐都不能在沒有理論的指導下盲目前進而取得累累碩果，群眾文化的發展也不能在沒有理論的指導下前行，因此，群眾文化的學科建設和理論研究應引起有關部門和社會有關方面的高度重視，采取有力措施，實現新的突破。目前，在教材上，由文化部委托編寫的《群眾文化學》《群眾文化管理學》《群眾文化輔導學》可以說是學科建設的奠基之作；在科研上，由中國群眾文化學會和中國文化報社主辦的每年一次的全國群眾文化論文評獎活動堅持數載，群星獎也曾設立過“群眾文化科研成果”評獎，架設了“出人才、出理論”的橋梁，為群眾文化理論建設起到了重要作用。對于高端的研究課題，還可采取申報研究課題的方法，由文化部支持、中國群眾文化學會主辦，地方各級群眾文化學會、群藝館、文化館立項申報或聯合申報。另外，在行業規范、標準化建設、專業技術人員考核評定等專業化建設方面都應是學科建設的題中應有之義　

　　二、隊伍建設： 需要在戰略高度上深度探索

　　群眾文化事業的發展關鍵在人。在隊伍建設上，加強后備力量的培養和各層次在職人員的培訓已經成為群眾文化事業發展中非常迫切的問題。因此，建議文化部、教育部對文化院校有關資源進行整合、重組，在相關院校開設群眾文化或文化管理專業的高等教育和研究生班。在群眾文化高層次人才培養上，也應拓寬思路、創新方式，如借鑒中國戲曲學院優秀青年京劇演員研究生班的經驗，由相關學校承辦，面向群眾文化以及文博、圖書館系統的優秀青年專業人員舉辦長期性的文化管理研究生班。另外，對文藝人才的評價不應僅以職稱、學歷為標準，而應結合業務技能和業績綜合評價，營造不拘一格評價和使用人才的行業規范和社會氛圍，這也是隊伍建設尤其是文藝人才脫穎而出的一個重要保證。 30年滄桑，30年巨變，一度單調沉悶的群眾文化生活如今逐漸變得豐富多彩，各級政府為此做了大量工作，投入了相當的財力、物力和人力，一直處于邊緣的群眾文化活動逐漸重歸它應有的位置。針對基層文化建設中存在的問題，我們提出如下建議： 提高認識，加強基礎設施建設。在全面建設小康社會的新階段，必須要把更好地保障人民群眾基本文化權益與落實人民群眾經濟權益、政治權益相協調、相統籌，要更加自覺、主動地推進文化大發展大繁榮。充分調動社會力量，逐步建立國家、集體、個人、企業相結合的農村文化建設的多渠道投入體系；采取政府投資、文化幫扶、社會捐助、農民自辦等多種方式，逐步形成基層文化設施網絡化的格局。各級財政給予群文活動的經費要做到按財政收入的增長比例逐年同步遞增，為農村文化的發展提供堅實的經濟基礎。 抓好基層文化隊伍建設，提高工作人員綜合素質。要加大人事制度改革，搞活農村文化管理機制。上級文化部門要把為農村培訓文化業務骨干作為自己的工作內容列入計劃之中，鼓勵和扶持農民自發組建文化社團和演出團隊，并加強業務指導。要通過舉辦各種文化活動，幫助農村搞好文化隊伍建設和業務交流。建立農村文化發展的長效機制，開展城市社區與農村結對子，繼續大力開展“三下鄉”等活動，支持農村文化建設。 注重創新，不斷豐富群眾文化生活。讓先進文化占領農村文化陣地，還要注意文化活動的知識性和趣味性，深化文化特色村創建活動，滿足群眾的需要。